作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
实施义务教育阶段的美术教育,必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能,能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程适应素质教育的要求,面向全体学生,选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方祛,组成课程的基本内容,并通过有救的学习方式,帮助学生逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养,为终身学习奠定基础。我们的教育不是传授给学生多少知识,而是帮助学生找到开启智慧宝库的钥匙,学会学习是学生必备的能力。
推荐文章
美术课中如何让学生体验创造乐趣
美术课
体验
创造
乐趣
如何在美术课堂提升学生的动手能力
美术教学
动手能力
策略方法
课堂实践
如何在中职美术教学中培养学生的创新思维能力
中职美术
教学过程
学生
创新思维能力
培养
利用美术课课堂训练如何培养学生思维能力
课堂训练
培养
创新思维能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何在美术课中培养学生的学习能力
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 美术培养 学习 能力
年,卷(期) 2014,(13) 所属期刊栏目 体育?艺术
研究方向 页码范围 245-245
页数 1页 分类号 G623.7
字数 2206字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
美术培养
学习
能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导