聋哑教育中引入“赏识教育”的实践与思考

• 作者: 张瑛
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 聋哑教育 学习能力
• 年，卷（期）: 2014,（S2）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G762

摘要

赏识教育是一种新的教育理念,通过在聋哑教育中引入"赏识教育",能够积极引导聋哑学生主动适应社会,正确面对竞争,帮助其建立自信,无疑会对其日后的成长起到正面而又深远的作用。本文首先提出观点——"赏识教育"是现代教育理论所推崇的教育方法,其次,从消除聋哑学生的自卑心理、提高聋哑学生的学习能力、培养聋哑学生的社会交往能力等方面深入探讨了"赏识教育"在聋哑教育中的应用,具有一定的参考价值。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑛		2	2	1.0	1.0