教育小组--让班级管理事半功倍

• 作者: 陶华丽
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 角色的转换 协同教育小组的力量 优越性
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 〖综合园地〗
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 字数: 2251字
• 语种: 中文

摘要

南外仙林分校的钱校长及时发现了这些问题，并推行和实施班级教育小组共同管理班级的方案。说实话，在班级教育小组实施之初，我也曾有着许多的困惑。让任课老师参与班级的管理，这个方案能行得通吗？任课老师愿意增加自己的工作量来管理班级事务吗？任课老师要从哪些方面来管理班级？孩子们能适应许多事情不向班主任“汇报”，而向任课老师汇报解决吗？班主任的工作被任课老师一起“分摊”了，那班主任的角色又从何体现呢？是不是要逐渐被“其他老师”一起取代了？带着这种种疑惑，我在班级教育小组的管理模式下“摸着石头过河”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶华丽	南京外国语学校仙林分校	2	0	0.0	0.0