实践取向的学校地域文化育人体系

• 作者: 丁小明 刘福来
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 实践取向 地域优秀文化 文化育人体系
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G645.5

摘要

丰富多彩的地域文化融合为宏阔的中华文化,以地域优秀文化育人,不仅是实现中华民族伟大复兴的根本需要,也是建设现代学校文化、彰显学校使命的迫切需要。建构以地域优秀文化作为地域文化育人的文化基础,以文化精神育人、文化传播育人、文化实践教学育人为载体,融汇于学校教育教学场域,带动教师队伍建设、教风学风建设,形成独特的地域文化育人场域的实践取向的文化育人体系理想模型,以及构建以＂特色文化课程体系——三元对接教育教学体系——渗透式育人方式＂为内涵的文化育人体系实践模型,具有重要的理论和实践意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘福来		34	181	7.0	12.0
2	丁小明		8	21	1.0	4.0