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摘要:
不同的面孔,相似的场景,又一次在面前上映.看着那一张张稚嫩的面庞,写满了受挫的失意不禁还是感到阵阵心疼这些在初中都是骄子的孩子,以让人骄傲的分数考入了我们这所重点高中,一个学期下来因还没能适应高中的数学学习,而深深地感到挫败.甚至有个别想要放弃.做为教师的我,不由地再次思考初高中数学学习有哪些不同,又该如何引导孩子顺利地过渡问题.
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文献信息
篇名 浅论初、高中数学学习如何顺利过渡
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 重点高中 数学学习 孩子 分数 教师
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号 G630
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨利娜 4 1 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
重点高中
数学学习
孩子
分数
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
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