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摘要:
在思想品德课教学中,教师不仅是知识的传播者,还是学生潜能和思维能力的挖掘者和培育者。那么,如何打造启迪学生思维的思想品德课呢?这是浙江省教育厅教研室在富阳举办的初中思想品德新课程新教材"疑难问题解决"专题培训的主题。下面结合我所观摩的三节展示课加以分析。
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初中思想品德课教学生活化实施策略
思想品德
教学生活化
教学方式
教学内容
浅谈思想品德课如何培养学生的发散性思维
思想品德课
发散性思维
独立意识
思维方法
自由时空
如何让学生欢迎思想品德课
思想品德
学生欢迎
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 打造启迪学生思维的思想品德课
来源期刊 中学政治教学参考:下旬 学科 教育
关键词 思想品德课教学 学生思维 浙江省教育厅 思维能力 学生潜能 专题培训 传播者 新教材
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G623.15
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯根水 浙江省玉环县教育局教研室 15 11 2.0 3.0
传播情况
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德课教学
学生思维
浙江省教育厅
思维能力
学生潜能
专题培训
传播者
新教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政治教学参考:下旬
月刊
1002-2147
61-1030/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-243
出版文献量(篇)
4228
总下载数(次)
1
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0
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