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摘要:
五年制高职数学前三册学的是初等数学,后两册学的是高等数学,通过研究五年制高职学生在高等数学学习中的具体情况,分析学生学习的特点和遇到的困难,注重教学内容的衔接、衔接的方法、与专业课的衔接,理论联系实际,从各个方面加强初、高等数学的衔接.
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文献信息
篇名 五年制高职初等数学与高等数学的衔接研究
来源期刊 湖北广播电视大学学报 学科 教育
关键词 高等数学 初等数学 衔接
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34,8
页数 2页 分类号 G71
字数 3971字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范梅 12 13 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高等数学
初等数学
衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北广播电视大学学报
双月刊
1008-7427
42-1556/G4
大16开
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
1981
chi
出版文献量(篇)
10095
总下载数(次)
17
总被引数(次)
21735
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