倡导小组合作学习,构建高效课堂教学——“学习金字塔”理论的启示

• 作者: 曲莉梅
• 来源期刊: 职业时空
• 关键词: 学习金字塔 小组合作学习 高效教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 字数: 3445字
• 语种: 中文

摘要

基于“学习金字塔”理论,小组合作学习是构建高校课堂教学的有效途径之一.文章从“学习金字塔”理论出发,对小组合作学习实施环节和取得的成效进行简要分析,并对提高小组合作学习有效性提出几点思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲莉梅		2	32	1.0	2.0