农村小学语文教学现状探析

• 作者: 何乾昌
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 农村小学 语文 语文教学 现状
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 字数: 2082字
• 语种: 中文

摘要

农村小学语文教育的现状不容乐观，采取的教学方法仍然是较为单一的传统教学方法。用较为通俗的一句话概括：一本书，一言堂，一锅煮。这种传统的教学模式，侧重的是教师的传授和学生的被动接受，在这样的教学模式下。学生缺乏学习的自主性，学习效率也不高。而为什么一直以来，我国农村小学语文教学现状难以改正，究其原因，都无法跳脱教师考核制度的不完善；农村小学语文老师素质良莠不齐，教育观念普遍落后等。笔者结合现今农村小学语文现状，对改善农村小学语文教学现状提出自己的一些建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何乾昌		1	0	0.0	0.0