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摘要:
“3+4”即“中职3年+本科4年”中高职七年一贯制衔接模式,是目前对中高职衔接模式的一种新探索、新尝试与新突破。“3+4”中高职衔接模式是现代职业教育层次高移的内在诉求、高技术技能型人才缺失的迫切需要、职业教育吸引力提升的重要途径。其中,培养目标的衔接是首要,专业的衔接是载体,课程的衔接是核心与落脚点,质量监控的衔接是重难点。
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衔接
思考与实践
中高职衔接教学模式探索
职业教育
中高职衔接
教学模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “3+4”:中高职衔接模式的新突破
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 “3+4” 中职 高职 衔接 模式
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 G710
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨燕 14 17 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
“3+4”
中职
高职
衔接
模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
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