让阅读对话触动学生心灵-《雪儿》教学片段与分析

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文字 形象感 教学片段 阅读实践 教学片断 学习活动 文中 独特感受 入情入境 阅读教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>《语文课程标准》强调:阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.文章是靠语言文字塑造形象、抒发感情的,而要使小学生受到感染,通过语言文字来体会文中情感,就需要教师尽量让学生把书中描绘的画面与生活的体验挂起钩来,增强语言文字的形象感,这样学生才能"读得进".那如何让孩子读得进呢?一、教学片断师出示:雪儿又飞回阳台,转着圈儿咕咕直叫……师:默读这一段,联系上下文,想象一下"我"和雪