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摘要:
数学在生活中无处不在,教师要想让学生走进生活,让学生感悟数学是在现实中处处存在的,写数学日记是一个有效途径.而教师指导学生写数学日记,就要从数学日记的内容和写法上进行指导.
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数学日记是学好数学的阶梯
数学日记
意义作用
有效
阶梯
指导小学中高年级学生写数学日记的尝试与探究
小学中高年级学生
数学日记
尝试
探究
如何让学生和“数学日记”交朋友
小学数学
数学日记
课堂日记
生活日记
情感日记
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 数学日记的内容分类和写法指导
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 增强 兴趣 数学日记
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 理科看台
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号
字数 1445字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄莲花 4 1 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
增强
兴趣
数学日记
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5926
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2193
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