让数学课堂生活化——数学教学的生活回归之管见

• 作者: 肖生龙
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 课堂生活 课本知识 教学生活化 数学问题 浅显易懂 教学过程 问题生活化 数学信息 乐学
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2014,（9）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

所谓教学生活化,是指在教学过程中坚持理论联系实际的原则,立足于学生生活实际和社会实际,将教材知识与日常生活相联系,从而使枯燥深奥的课本知识变得生动有趣、浅显易懂。一、数学源于生活更被用于生活众所周知,知识源于生活,用于生活,数学更是如此。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖生龙		2	2	1.0	1.0