高职院校课堂教学过程中学生主动性分析

• 作者: 李晓珍
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 课堂教学 学生主动性 对策
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 职业教育?教师教育
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2457字
• 语种: 中文

摘要

主动性是决定学习效果的重要因素，本文根据高职院校课程教学中反映出的学生学习主动性不高的问题，分析了高职学生学习缺乏主动性的原因，诸如教师的引导、课堂气氛沉闷、未进行分层次教学等。针对这些原因，提出了一些提高学生学习主动性的对策。通过提高教师自身水平、加强师生间情感交流、分层次教学、激励学生以及开展课堂活动等方式来培养学生学习的主动性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓珍		11	12	2.0	3.0