初中数学课堂中举反例技巧的几点思考

• 作者: 顾燕霞
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 初中 反例 教学目标 范例教学 教学方式 教学过程 侦察能力
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

为了实现高效的教学,出色的完成教学目标,教师就必须在实际的教学过程中探索正确的教学方式.举范例教学,能够使学生发现自己多年来的错误意识,提高他们的反侦察能力,开阔他们的思维,全面提高他们的综合素养.本文就对初中课堂中的举范例教学进行了详细的阐述,列举了一些实例来说明这种教学方式的重要作用.1.发散学生的思维在学完正多边形这一部分的时候,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾燕霞		3	1	1.0	1.0