中学生物发展性课堂教学评价探讨

• 作者: 李爱华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性教学评价 重要性 实施 注意问题
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2257字
• 语种: 中文

摘要

发展性教学以促进学生素质发展为根本宗旨,将知识技能的学习与素质发展统一在一起.笔者在生物学教学中对如何开展发展性教学评价进行了初步的探讨和尝试,并在本文中进行了深入细致的探讨与描述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱华		2	8	2.0	2.0