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摘要:
从小自己也很害怕写作文。以前老师布置的作文任务,总是要么从书本上抄些,要么就是胡编乱造,一直以来对作文有一个望而生畏的情结。时光飞逝,转眼现在自己也成了教书育人的老师了,初为人师时也面临着学生时代的困惑:每次上作文课之前,都会从学生口中传来这样的话语:“唉呀,又要写作文了。”“我真怕写作文,作文真难写呀!”听到这些话,老师也确实为此头疼。每次考完试,学生失分最惨的都是写作题。小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题,也是小学生最不愿意完成的功课。因为小学生识字的数量本来就不多,对事物的观察力不够,更没有组织和驾驭语言的能力,写作时当然就跟我以前一样了。
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方法
从多个角度看问题——答案是丰富多彩的
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 丰富多彩的作文课
来源期刊 都市家教(下半月) 学科
关键词 作文 写作水平
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 145-145
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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