创新思维促想象力之花瑰丽盛开

• 作者: 杨华
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育工作者 能力教育 自身主体 解形 个性意识 教学工作 教学活动 小学教学 者必 教学过程
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2014,（9）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

美术教育一方面是知识传授的媒介,另一方面也是能力培养的手段,若教育工作者只注重知识教育而忽视能力教育,则势必造成教育的不健全结果。全面教育的过程也就是知识、能力、兴趣综合构建的过程,其中学生的想象力培养虽然没有明确的考核目标与考核方法,但是对学生的正面影响则是终身性的,不能不引起我们的注意,我们理应充分利用各种美术教学机会，在兴趣激发、活动贯穿、环境塑造等几个方面加强针对学生的想象力培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨华		17	8	1.0	2.0