加强参与 体验快乐——给学生一个快乐的物理课堂

• 作者: 高远良
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 体验快乐 物理课堂 学生 善于学习 激发学习兴趣 课堂教学 学习自觉性 以人为本
• 年，卷（期）: lkksyj_2014,（7）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

现代社会强调“以人为本”,各行各业都是把用户体验放在第一位.教学中,也应该把学生的体验和感受放在第一位.课堂教学要给予学生什么,笔者觉得,除了知识,更重要的是快乐.我们所提倡的学习是快乐的,“学海无涯乐作舟”,乐于学习才能善于学习,才能激发学习兴趣和学习自觉性,成为学习的主人.物理课堂上给予学生的不能是干巴巴的公式,抽象的推理演算,不能是教师在讲台上的“一台独角戏”.学习的快乐之源何在？笔者认为学生在课堂上的参与度和成就感,能让学生融人到课堂当中,感受学习的快乐.

作者信息

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1	高远良		5	1	1.0	1.0