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摘要:
语文教学要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,鼓励写想象中的事物,加强平时练笔指导.
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让语文课堂洋溢“语文味”
语文课堂
语文味
《福建教育》
语文特级教师
2008年
“三味”
圈点批注
“品味”
让语文课堂充满活力
朗读
表达
游戏
评价
让语文课堂在“动态生成”中走向灵动
动态生成
灵动激活
语文课堂
让语文课堂焕发生命活力
融洽
生动
自由
乐学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让练笔成为语文课堂的亮点
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 练笔 语文课堂 亮点
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 导写者
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号
字数 1568字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏欣 1 0 0.0 0.0
2 石春翔 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
练笔
语文课堂
亮点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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