初中作文教学要重视句的训练

• 作者: 黄洲
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 作文教学 句 训练
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 导写者
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 字数: 1589字
• 语种: 中文

摘要

作文教学困境迭出,一直是个老大难问题.一是源于教材.课本上的写作知识介绍简约,作文训练点分布零散,点与点间联系疏松、衔接不强.二是源于教师.教师苦于手中无作文教材,仅凭单元后的短小作文指导来进行教学,造成教师作文课难备、难教,故作文课堂教学随意、自流、无序,往往达不到预期目的.三是源于学生.学生生活面相对较狭窄,又忽略生活的观察,因而素材少——没话写;没有掌握审题、立意和布局谋篇的基本写作知识及方法——不会写;认识能力低,语言词汇单薄,驾驶语言能力不高——写不好.因此,教师要从反思中寻求出路,并针对问题,寻求对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄洲		3	1	1.0	1.0