改革教学模式促进学生物理学习态度正向发展

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式改革 以学生为主体 学习态度 物理学 互动教学模式 课程学习 学习行为 课程设计
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

一、前言1．物理学习态度的含义。物理学习态度：通过物理课程学习形成的对物理学本质的观念和信念，产生的情绪、情感以及个体学习行为的倾向。2．物理学习态度测试量表。本研究使用国际公认的卡罗拉多科学（物理）学习态度的测试量表（简称CLASS），分为8个维度。3．教学模式改革,对我校大学物理课程设计了大班课堂互动教学模式，构建了一个以学生为主体的启发式、激励式、参与式的“新的教学模式”。