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摘要:
职业教育的课程目标、课程内容、课程实施都具有鲜明突出的特点。职业教育课程开发必须根据这些特点,通过对职业岗位和学生需求进行全面系统的分析,然后确定课程目标和教学内容,编制课程文件。只有这样,职业教育才能最大限度地满足经济社会发展的需要,才能最大限度地满足学生职业能力和可持续发展能力培养的需要。
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项目任务式
课程开发
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职业教育
课程设计
思维方法
价值方法
技术方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 职业教育课程开发探究
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 职业教育 课程开发 研究
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任刚德 9 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
课程开发
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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