重视物理概念教学,促进物理高效学习

• 作者: 冯金林
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 高中物理 物理概念 高效学习 物理教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 尝试创新
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 字数: 2077字
• 语种: 中文

摘要

物理概念准确反映物理现象和物理本质.然而在教学中,往往重视物理概念的给出,轻视物理概念的推导和来源,有时也存在消极的思维定势的影响,学生对物理概念模糊有时形成错误的概念.可见,抓好概念教学,促进高中物理的高效学习是不得忽视的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯金林		2	0	0.0	0.0