全纳教育视阈下课外补习的教育功能

• 作者: 刘东芝
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 全纳教育 课外补习 教育功能 教育援助机制
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 4159字
• 语种: 中文

摘要

全纳教育视阈下,课外补习可提升学生在同伴中的地位及认可度;能满足学生维护积极自我形象的需求;能培养学生特长,激发学生自信;能在某种程度上提高学生学习兴趣,能为学习困难学生提供补习机会,增加其人力资本.为我国制定课外补习科学管理政策提供了参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘东芝	渤海大学教育与体育学院	27	71	4.0	8.0