提升五种能力促进语文教学深入开展

• 作者: 王涛
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学改革 能力建设 教育教学工作 语文学习习惯 预习能力 语文教师 业务学习 现代社会
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在当前高中语文教学改革不断深入的背景下，语文教师应当强化自身履职能力建设，紧扣新课程改革的目标要求，注重自身业务学习与能力锻炼，更好地胜任语文教育教学工作。笔者认为，高中语文教师应当提升五种能力，促进语文教学工作的顺利开展。、 一、提升学习借鉴能力，汲取他人教改精华〈br〉 现代社会是一个信息爆炸的社会，教学改革研究的成果正在以前所未有的速度传播和推广。作为新时期的高中语文教师，应当在埋头苦干、深入研究教学工作的同时，还要抬头看天、广泛搜集成功的教学经验与技巧，将先进的教改成果与自身的教学活动紧密结合起来，更好地开展教学。例如针对学生语文学习中预习能力不足的状况，笔者广泛查阅了各地区在这一方面的经验做法，结合学生的语文学习习惯与能力，创造性地开展了“五步预习法”的尝试，指导学生通过“多遍朗读了解内容”、“查阅工具书解决基础知识”、“对照思考题分析课文”、“提炼学习难点问题”、“总结预习成效及技巧”这样的五个步骤开展有效预习活动，整个预习活动高效有序，既兼顾了学生的学习实际能力，同时又提高了学生预习活动的技巧效果。

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1	王涛		6	0	0.0	0.0