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摘要:
以生态学理论、建构主义理论以及多元智能理论为依据,来探讨立体式外语教学评价体系的内涵,并指出其特点为多元性、动态性和技术性。该评价体系以满足学习者的需求价值为评价目标,能够全面、客观、科学、准确地反映信息化教学模式的教学过程和教学效果。
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信息化背景
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视听说
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教学模式
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文献信息
篇名 信息化教学模式下立体式外语教学评价体系构建
来源期刊 长春理工大学学报(社会科学版) 学科 文学
关键词 立体式评价 多元性 动态性 外语教学
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 高等教育研究
研究方向 页码范围 164-167
页数 4页 分类号 H319
字数 5518字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张云清 福建农林大学文法学院 20 97 6.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
立体式评价
多元性
动态性
外语教学
研究起点
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期刊影响力
长春理工大学学报(社会科学版)
双月刊
2096-0492
22-1312/C
大16开
吉林省长春市卫星路7089号
1988
chi
出版文献量(篇)
6383
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