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摘要:
教学目标是教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一堂课教学的出发点和最终归宿.教师只有理解三维教学目标的内在逻辑,明确教学目标的基本要素,选择恰当的教学目标表述方式,小学语文课堂教学目标的科学表述才可能有效达成,才可能提升教师确立和实施三维教学目标的能力,从而有效为学生的语文素养的养成和可持续发展服务.
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文献信息
篇名 依据“学的活动”表述教学目标
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学语文 学的活动 表述 教学目标
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号
字数 3029字 语种 中文
DOI
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小学语文
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