浅析网络环境下的大学日语课堂优化研究

• 作者: 张乐洲
• 来源期刊: 消费电子
• 学科: 文学
• 关键词: 网络环境 大学日语 课堂教学 优化手段 分析
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 223-223
• 页数: 1页
• 分类号: H319.3
• 字数: 2067字
• 语种: 中文

摘要

网路技术不断发展，大学生在充分享受网络生活的快捷和方便效果的同时，其健康素质也会对这类环境负面效应产生抵抗作用，包括心理问题和网络成瘾等，大部分教师对这类学生成瘾隐患进行根源挖掘和改善调整，希望能够将这种不良恶俗消除，维护大学生日语课堂专心致志的回应效果。本文认为大学日语教师应该利用网络资源的优化建设基础深度开发教学资源库，让学生能够结合自身兴趣和素质能力实现自行选择；另外，建立可靠的网络互动平台，积极开展对话教学事宜，并要求整个环境过程的日语表达特征。只有全面激发学生的求知欲望，提升其主动摄取知识要点和分析综合问题的能力，才能稳固其日语技能的拓展潜力，实现综合性人才的全面培养目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张乐洲		40	14	2.0	2.0