语文课堂学习要素分析

• 作者: 邰友圣
• 来源期刊: 无线互联科技
• 关键词: 语文课堂 学习要素 分析
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 263-265
• 页数: 3页
• 字数: 4416字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂学习要素可分为三类：内语言要素，学习行为要素，语文环境要素。内语言包含库源、悟会、觉动、缀文四个要素，语言学习包含听、读、写、摘、思、辩、讲、述、演、译、编等十一种行为，语文课堂包含人际、文、图、乐、模拟场景等五个要素。三类要素有相互作用的机理，如果语文课堂要实现内语言要素的最大效应，则要在一定的情境下，通过行为要素的能动取得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邰友圣		3	0	0.0	0.0