基于知识点量化分析的微课程设计策略研究

• 作者: 张德会 李冬霞
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 微课程 微课程设计 知识点
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 160-161,162
• 页数: 3页
• 分类号: G436
• 字数: 3892字
• 语种: 中文

摘要

从知识类型和难易程度出发，基于知识点量化分析层面，提出微课程设计策略，以满足人们充分利用碎片化时间随时随地使用手持设备开展混合式学习、协作学习、移动学习的需要，实现学习者轻松而高效的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李冬霞	浙江师范大学教师教育学院	3	12	2.0	3.0
2	张德会	浙江师范大学教师教育学院	4	5	2.0	2.0