注重评价方法优化数学课堂

• 作者: 王凤琳
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 小学数学 课堂评价 评价策略
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 理化空间
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 字数: 1906字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门科学，评价更是一门艺术。以往的数学课堂教学评价标准单一而又忽视学生的差异，无视被评价者的地位和感受，存在着诸多问题。本文从数学课堂评价的方法、策略对数学课堂评价的有效性进行探索，试图通过课堂教学评价的改进，树立学生的学习自信心，激发学生主动学习的动力，使之有效地优化教学过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凤琳		3	1	1.0	1.0