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摘要:
培养学生良好的数学学习习惯,不仅仅是为了能够学好数学知识,取得优良的学习成绩,更重要的是为了促进学生素质的提高,是教书育人的需要.那如何培养小学生良好的数学预习习惯呢? 我认为:学生学习数学的过程不是被动地吸收课本上的现成结论,而是一个亲自参与的丰富生动的思维活动,是一个实践和创新的过程.小学数学教学应创设一个自主学习的环境和空间,有效地促进学生主动发展.怎样转变学生的学习态度,培养学生的自主学习能力,我在教学中做了一下尝试:
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小学生
数学
自主学习
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学自主学习小策略初探
来源期刊 教育管理与艺术 学科 数学
关键词 自主学习能力 小学数学 学生素质 数学教学 学习习惯 数学知识 学习成绩 教书育人
年,卷(期) jyglyys_2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 O1-4
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节点文献
自主学习能力
小学数学
学生素质
数学教学
学习习惯
数学知识
学习成绩
教书育人
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育管理与艺术
月刊
22-1037/I
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
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