在多元化的阅读教学中提升语文素养

• 作者: 李桂华
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 多元 个性 自主 尊重
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 课改实践
• 页码范围: 209-209
• 页数: 1页
• 字数: 2270字
• 语种: 中文

摘要

个性化阅读是新课标倡导的一种阅读取向，它是阅读本身的客观规律。在阅读教学过程中要以多元的阅读目标，多元的阅读评价，使阅读活起来，让个性化阅读充满活力，闪耀出个性的光芒，让学生用自己喜欢的方式去解读这个多元的世界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李桂华		4	1	1.0	1.0