浅谈课堂有效问答

• 作者: 张春雨
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效问答 评价标准 师生关系 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G620
• 字数: 2567字
• 语种: 中文

摘要

课堂中的问答是师生分享信息、观念和共同解决问题的过程,体现出师生关系的民主化.有效的课堂问答能激起学生的学习兴趣,启发学生的思维,促进学生思维水平的发展,进而加深学生对知识的理解,并且也有利于教师教学能力的发展.因此,教师应优化问答过程中的各个环节,提高问答行为的有效性,提升课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春雨	辽宁师范大学教育学院	4	9	1.0	3.0