高校英语教师知行果一致性反思调查与分析研究--对一次全国高校英语骨干教师高级研修班培训现场调查与分析

• 作者: 夏纪梅 尹曼芬
• 来源期刊: 长春理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校英语骨干教师 反思 知识与技能 教师知行果一致性
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 164-166
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 字数: 3516字
• 语种: 中文

摘要

基于一次全国高校英语骨干教师高级研修班培训现场进行的调查结果，透视高校英语教师的现代外语教育知识和任务型教学基本技能是否在知道与做到之间一致；对90后学生群体特征的了解程度与教学改革创新行动是否在有所发现和有所应对之间一致；教学研究的经历和成果状况是否一致，即做过研究是否等于做好研究。调查数据表明高校英语教师的知行果不够一致。基于此提出相应的反思和讨论点，以期引发一线教师对自我专业发展做出进一步的思考与行动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹曼芬	大理学院外国语学院	15	32	3.0	4.0
2	夏纪梅	中山大学外语教学中心	34	888	11.0	29.0