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摘要:
提出问题是思维活动的重要体现,学习的过程中更要提出问题,这样可以更加高效的进行学习.本文中主要主要介绍了初中语文课堂教学中要引导学生提出问题.
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课堂教学
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浅谈初中语文课堂情感共振策略
情感共振
师生关系
巧设导入
重视个性
试析初中语文课堂如何激活学生的学习动力
初中语文课堂
激活
学习动力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中语文课堂要引导学生置疑
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 语文 学生 问题
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 326
页数 1页 分类号 G633.3
字数 2340字 语种 中文
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研究主题发展历程
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语文
学生
问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
总被引数(次)
4053
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