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摘要:
随着大学英语四级考试中听力比重的加大,大学英语教学中的听力教学变得尤为重要.本文分析了独立院校英语听力教学现状,并以克拉申的输入假说和情感过滤假说为理论依据,提出了独立院校英语听力教学的改进策略.
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内容分析
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文献信息
篇名 浅析独立学院大学英语听力教学
来源期刊 吉林省教育学院学报(下旬) 学科 教育
关键词 独立院校 大学英语 听力教学 改进策略
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 高等教育教学实践
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G642
字数 2658字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈娣 中北大学信息商务学院 6 1 1.0 1.0
2 郝会杰 中北大学信息商务学院 3 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
独立院校
大学英语
听力教学
改进策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
chi
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5238
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