多种教学法则相结合,根除初一学生数学畏难情绪

• 作者: 黄科
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 初一数学 数学能力 能力培养
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 考 试 篇 -- 心理调适
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 字数: 1947字
• 语种: 中文

摘要

从日常的教学活动中我们不难发现，随着数学内容的深入和知识结构的复杂，初一的学生容易出现数学能力下降的现象。而数学在中考中占据着非常重要的地位。我们必须重视初一学生数学能力的培养，通过多方面的教学方式来培养学生的数学兴趣，从而，在打根基的阶段消除学生的畏难情绪，切实提高学生的解题能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄科	江苏省无锡市锡山高级中学实验学校	3	3	1.0	1.0