作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
英语阅读教学中的图式理论运用体会探讨
高中英语
阅读教学
图式理论
图式理论在高职英语阅读教学中的运用
图式理论
英语阅读
理解应用
图式理论与英语阅读教学
图式理论
英语阅读理解能力
高中英语教学
图式理论对英语阅读教学的启示
阅读理论
图式
相互模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 运用“图式理论”,提高英语阅读教学的效果
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 图式理论 英语阅读教学 阅读课教学 英语阅读课 阅读理解 研究成果 教学效果 教学过程
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈剑 36 35 4.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
图式理论
英语阅读教学
阅读课教学
英语阅读课
阅读理解
研究成果
教学效果
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
论文1v1指导