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浅谈小学英语教学反思
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摘要：
小学英语教学反思作为提高英语教学质量，促进英语教师专业化发展的有效途径，具有丰富的内涵与意义。小学英语教学反思的现实状态与理想状态存在着一定的差别。现实的英语教学反思会遇到理论分析无法预料的诸多因素，只有结合现实的教学情境，才能把握影响英语教学反思的因素，找到问题的源泉，找到切合我国小学英语教学反思的最佳模式。
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对当前小学英语教学的几点反思
英语教学
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反思
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文献信息
| 篇名 | 浅谈小学英语教学反思 | ||
| 来源期刊 | 软件：教学 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 教学反思 模式构建 | ||
| 年，卷（期） | rjjx_2014,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 239-239 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | TV213 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教学反思
模式构建
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件：教学
主办单位：
中国电子学会
天津电子学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6970
CN：
12-9203/TP
开本：
出版地：
北京市3105信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8188
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12
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