小学语文教材中的评价性内容分析--以现行苏教版为例

• 作者: 李巧玲
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教材 课文内容 评价性 小学语文教科书 苏教版 学生评价 自主学习 当代教育
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 147-151
• 页数: 5页
• 分类号: G624.2

摘要

评价性内容是指与评价有关的内容，主要是教材中非课文内容部分中能够体现学生评价、判断的相关语句。当代教育强调学生的自主学习，作为引导学生学习的重要媒介的教科书应当呈现一定的评价性内容，促进学生对学习，对内容的评价，提升其学习质量。基于此，探讨小学语文教科书中的评价性内容，有着重要的现实价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李巧玲		15	2	1.0	1.0