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在研究型课堂中解决“不作答”现象的对策
在研究型课堂中解决“不作答”现象的对策
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摘要：
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浅谈高中语文课堂学生不作为现象的原因与对策
高中语文
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文献信息
| 篇名 | 在研究型课堂中解决“不作答”现象的对策 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习：语文教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教材文本 情绪高昂 课堂教学 教学环节 初中语文 思维障碍 执教者 课堂评价 语言艺术 提问方式 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 56 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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