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摘要:
目的 探索情景剧表演在食品安全监督教学中的应用.方法 选择我校2009级本科营养学专业大三学生39人,在食品安全监督教学中采用情景剧表演教学,活动结束后发放调查表,进行统计分析与总结.结果 结合食品安全监督知识的情景剧表演深受学生欢迎,对情景剧表演的评价较高.结论 情景剧表演教学有利于学生综合素质的提高.
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初中数学情景剧教学之我见
初中数学
情景剧
思维空间
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 情景剧表演在食品安全监督教学中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 情景剧 食品安全监督 团队合作
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G526.5
字数 3479字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任香梅 24 166 6.0 12.0
2 邵继红 62 687 11.0 24.0
3 周丽 24 78 6.0 7.0
4 王锋 27 84 6.0 8.0
5 吴秋云 18 66 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (22)
共引文献  (103)
参考文献  (7)
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研究主题发展历程
节点文献
情景剧
食品安全监督
团队合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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