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摘要:
在教育部出台的《义务教育学校管理标准(试行)》中提出:“全面加强和改进德育、智育、体育、美育,将促进学生健康快乐成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”广州市天河区员村小学(以下简称“员村小学”)探索“快乐德育”的实践机制,逐渐形成了以德育课程改革为抓手,以提高全体师生道德素质为目标,以“乐学乐行”为落脚点的“快乐德育”特色品牌。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 做快乐德育 育阳光少年
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 快乐成长 德育 社会主义建设者 少年 阳光 广州市天河区 学校管理 学生健康
年,卷(期) zgdy_2014,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G623.1
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1 刘叶 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
快乐成长
德育
社会主义建设者
少年
阳光
广州市天河区
学校管理
学生健康
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
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