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摘要:
《古诗十九首》皆东汉末年无名氏作品,原非一时一人所作。梁代的萧统因各篇风格相近,合在一起收入《文选》,题为《古诗十九首》,后世遂沿用这一名称。这就是它的来源概说。这些诗大多写夫妇、朋友间的离愁别恨和下层文人的落魄失意,既有“思”又有“叹”,这也是他们的几乎全部主题。
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文献信息
篇名 “思”“叹”与诗《古诗十九首》的主题剖析
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 教育
关键词 古诗 《古诗十九首》 小学 语文教学 教学方法
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-102
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李水波 中南大学附属铁道中学 5 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
古诗
《古诗十九首》
小学
语文教学
教学方法
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期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
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