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“思”“叹”与诗《古诗十九首》的主题剖析
“思”“叹”与诗《古诗十九首》的主题剖析
作者:
李水波
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
古诗
《古诗十九首》
小学
语文教学
教学方法
摘要:
《古诗十九首》皆东汉末年无名氏作品,原非一时一人所作。梁代的萧统因各篇风格相近,合在一起收入《文选》,题为《古诗十九首》,后世遂沿用这一名称。这就是它的来源概说。这些诗大多写夫妇、朋友间的离愁别恨和下层文人的落魄失意,既有“思”又有“叹”,这也是他们的几乎全部主题。
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内容分析
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(/年)
文献信息
篇名
“思”“叹”与诗《古诗十九首》的主题剖析
来源期刊
教育界:基础教育研究(中)
学科
教育
关键词
古诗
《古诗十九首》
小学
语文教学
教学方法
年,卷(期)
2014,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
102-102
页数
1页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
李水波
中南大学附属铁道中学
5
8
1.0
2.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
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二级参考文献
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2014(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
古诗
《古诗十九首》
小学
语文教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
主办单位:
广西期刊传媒集团有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-9510
CN:
45-1376/G4
开本:
出版地:
广西南宁市望西路13号
邮发代号:
48-350
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
13154
总下载数(次)
29
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