引入情景 身临其境-论如何培养小学生的阅读能力

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学活动 教学方法 情感需要 苏教版 阅读水平 语言信息 学语文 活泼机灵 第一声 五年级
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

<正>提高阅读能力并非一朝一夕的事,而需要在教师的正确引导下,运用科学的手段培养习惯;需要带入阅读者的情感,激发阅读的兴趣;还需要及时对阅读的细节进行困惑解疑,提高阅读能力.阅读对于小学生来说,是一种自身素质的体现,帮助小学生提升阅读能力是极其重要的教学活动,需要长期的准备,富有挑战性.传统教学上的阅读就是纯粹的读文章,这种方法无法真正培养小学生的阅读能力,而引入情景,身临其境的教学方法,能激发小学生的阅读兴趣,提高小学生