在《医用化学》教学中如何运用因材施教之思考

• 作者: 商成喜
• 来源期刊: 生物技术世界
• 学科: 医学
• 关键词: 医用化学 因材施教 信息化教学手段 情绪反馈
• 年，卷（期）: swjssj_2014,（4）
• 页码范围: 160-160
• 页数: 1页
• 分类号: R

摘要

《医用化学》是我国医学高等院校的重要基础专业课程之一,是理论性和实践性相结合的学科。利用短暂而有效的教学时间,让学生充分掌握医用化学基础知识、基本概念和基本理论以及基本实验操作技能,对后续医学课程的教学做好铺垫,从而使后期教学得以顺利实施。根据学生的学习方法、学习背景,知识掌握程度以及学习能力等选择合理的教学方法,因材施教,努力激发学生的学习兴趣,帮助他们掌握良好的学习方法以及培养他们严谨的科学态度是当今教学的研究方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	商成喜		10	16	2.0	3.0