中医内科学案例式教学的评学研究

• 作者: 何晓瑾 孙丽霞 汪悦 薛博瑜
• 来源期刊: 时珍国医国药
• 学科: 教育
• 关键词: 中医内科学 案例教学法 评学研究
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践与改革
• 页码范围: 3035-3036
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-0805.2014.12.095

摘要

教学评价是研究教师的教和学生的学之价值的过程,是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动.为了促进教学改革,客观评价中医内科学案例式教学的效果,我们探讨评学方案的构建,采用多元性评价目标、评价方法,调查学生对该课程的学习情况,结果大部分同学认同案例教学法,认为能拓展知识面,引导自主学习;拓展思维,提高临床诊治疾病的能力,有利于实现医学教学的重要目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丽霞		7	2	1.0	1.0
2	汪悦		20	18	3.0	3.0
3	何晓瑾		3	0	0.0	0.0
4	薛博瑜		2	0	0.0	0.0