给学生提供数学猜想机会

• 作者: 吴冬根
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学猜想 学生 数学思维能力 数学问题 数学课堂 把握时机 挑战性 新课标
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

从数学思维的角度来说,数学猜想是一种有效的数学想象,凭借已有的事实和经验,进行合理的假定和推理,能够有效缩短解决数学问题的进程,快速发现问题并解释数学问题的本质。新课标提出：要用富有挑战性的内容发展学生的猜想、验证等数学思维能力。由此可知,猜想对数学思维的发展起着不可忽视的作用。在小学数学课堂探究中,教师要把握时机,给学生提供足够的时间和空间,为之搭建猜想平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴冬根		2	0	0.0	0.0